为深入贯彻落实省、市政府第四次廉政工作会议精神和市纪委十届十次全会精神，进一步改进作风、优化行风、提升效能，全面依法履职，全面落实主体责任，根据《市委办公室、市政府办公室转发<市纠风办关于2016年度加强政府部门履职尽责督促检查工作的意见>的通知》文件精神，结合教育实际，特制定如下方案。

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻落实习近平总书记系列讲话重要精神，紧紧围绕落实全面从严治党主体责任、依法行政、转变作风、服务民生等方面的内容，按照“立查立改、真查真改、破立并举”的原则，着力解决教育系统履职不力、作风不实、为政不廉等问题，努力营造依法履职、优质高效、廉洁从政的发展环境，为办好人民群众满意的教育提供有力保证。

二、工作任务

（一）落实全面从严治党主体责任。领导班子和领导干部是否制定落实主体责任清单；领导班子成员是否带头学习贯彻廉洁自律准则和纪律处分条例；是否重点整治本地、本单位党员干部和教师违规接受学生家长吃请、收受红包、购物卡等突出问题；是否围绕容易滋生腐败的重要部位和关键环节，建立健全权力运行监督制约机制；是否建立健全具有本地、本单位特色的政风行风建设责任考核体系并有效实施等。

（二）严格依法行政、依法治校。是否认真贯彻落实中央、省市等上级重大决策部署；是否实行政务（校务）公开和落实公示制、承诺制、首问负责制、失职追究制；是否利用职权在履行职责、学生就学等方面存在吃拿卡要等问题；是否在学校（单位）管理中存在搞一言堂、违背民主程序等问题。

（三）服务改善民生方面。是否在校服、饮用奶、商业保险、教材教辅招标采购和管理服务中存在违规行为；是否存在乱办班、乱收费、乱招生、乱罚款、乱摊派等问题。

（四）转变工作作风方面。是否严格执行中央八项规定精神和省委六条意见、市委十八条意见；是否改善服务环境，落实便民服务设施和服务措施，有无“门难进、脸难看、事难办”等问题；是否存在工作敷衍、不敢担当等“为官不为”问题；是否对服务对象和群众存在生冷硬推、工作效率低下的问题等。

（五）收集和解决问题方面。是否畅通诉求渠道，对市场主体和群众、学生及其家长投诉和反映的问题，及时进行调查、处理和反馈；是否围绕涉及群众切身利益、社会关注的教育收费、招生、考试、安全等问题加大整改力度，规范办学执教行为，接受社会监督；是否完善相关制度规定，建立履职尽责长效机制。

三、组织实施

加强履职尽责工作从2016年4月份开始，2016年12底结束，分为四个阶段：

（一）部署发动阶段（2016年4月20日至4月30日）

结合实际，制定具体实施方案，召开专门会议进行动员部署。成立履职尽责工作领导小组，设立履职尽责办公室，制定相应工作方案，在本地、本单位及时召开会议传达上级工作要求。

（二）查找问题阶段（2016年5月1日至7月31日）

采取走出去、请进来、设意见箱、召开座谈会、热线电话、网上征求意见、“阳光信访”系统等多种方式广泛征求和收集服务对象和人民群众的意见建议。

（三）整改落实阶段（2016年8月1日至10月31日）

将整改贯穿评议工作始终，针对存在的问题，认真梳理归类，制定切实可行措施，整改落实到位。突出的个案问题要及时反馈，并通过一定形式向社会公开。能及时解决的问题要及时解决；暂时解决不了的，要列出整改计划。

（四）建章立制阶段（2016年11月1日至12月底）

结合实际认真总结，寻找差距，查漏补缺，把解决突出问题与建立长效机制相结合，立足当前，着眼长远，积极探索，建立健全规范作风建设的长效工作机制，不断巩固和扩大工作成效，进一步增强全体党员干部和教师落实主体责任和履职尽责的自觉性、主动性。

四、工作要求

（一）加强组织领导。为抓好工作落实，市学校成立履职尽责工作领导小组，党支部书记、校长局长、刘文武任组长，副书记副校长夏相武、支部委员副校长李雄伟、周明俊任副组长，各科室主要负责人为成员。领导小组下设办公室，由德育处主任陈国文任办公室主任，副主任彭淑红任副主任，具体负责履职尽责工作的组织与协调，做好与上级相关部门的联系沟通，及时做好上传下达和督办落实工作。各校、各单位也要成立相应的领导小组及办公室，形成完备的组织网络，确保各项活动落到实处。

（二）强化责任落实。要深刻认识学校作为全面督查对象接受履职尽责督促检查，是对学校履职尽责工作情况的督导，学校要自觉地服从服务于全市履职尽责督促检查工作大局，以高度的主人翁责任感自觉参与到工作任务中。

（三）严肃整改问责。做好履职尽责工作的关键在于能够发现问题、及时整改问题。要敢于唱黑脸，对本单位存在的问题要坚决纠正，绝不姑息，并及时上报。

（四）做好舆论宣传。充分利用电视、电台、报刊、网络、简报、微信等新闻媒体和手段，大力宣传教育政策法规和办事程序，宣传教育部门履职尽责的主要举措和业绩，宣传加强履职尽责工作中的典型事迹，扩大教育部门和学校服务经济社会发展的知名度和社会影响，自觉接受社会各界的监督。努力形成“人人知晓、人人参与”的工作局面。