《卫星比武》教学设计(第二课时)

彭艾军

教学目标：

1. 会认8个生字，会写10个生字，掌握本科词语。

2. 了解课文中介绍了哪几种人造地球卫星，它们各有什么特点和功能。

3. 有感情地朗读课文，分角色表演卫星比武的情景。

4. 教育学生从小学科学、爱科学。

教学重点:

指导学生通过朗读，了解卫星特点功能。

教学难点：

指导朗读，启发学生有创造性地表演。

教学过程：

第二课时

一、回顾内容，引出新课。

1. 上节课讲了哪几种人造卫星？它们的特点、功能各怎样？分组读文，汇报信息填表。

2. 交流：你还知道哪些人造卫星？它们的用途？

3. 分角色表演：

1. 你打算表演那种卫星？

2. 从哪些方面进行表演？

3. 要注意什么？

4. 组内、全班表演。

5. 补充细节

二、表演情景。

1. 小组代表表演。评选最佳演员。

    

2. 欣赏评价：语言、语气、表情、神态。

3. 评选最佳演员。

4. 教师鼓励支持。

三、交流上节问题。

1、交流课外收获。

2、预设问题:

我国有哪些人造卫星?

生活中还有哪些地方用到了人造卫星？

四、创造自己的人造卫星。

1、你想发明什么样的卫星参加卫星比武？

1. 什么样子？

2. 有何功能？

3. 最大的特点是什么？

2、画卫星。

3、交流汇报作品。

板书设计：9、卫星比武（拟人）

（比试本领高低。）